忍者，不止是強大的人，懂得強大的忍術而已。
水樹是要告訴所有的學生，想要讓自己變的強大，成爲令人仰望的忍者，就必須要拼命的修行，做到常人不可做到的事情。
這裡的學生們都是經歷過，去年發生的木葉崩潰事件，他們的心裡至少是有這個概念。如果當時他們在場，自己又會怎麼辦？看着自己的同伴被殺？然後自己被敵人殺掉嗎？
有學生給出回答：“我要變強！我要保護我的家人，我的同伴，還有保護我們的村子！”
忍者學校裡面的學生，未來必然會成爲獨當一面的忍者，然而要讓自己變的更加強大，這也是他們日後所走的道路。
水樹教導他們：“體術精髓，就是要拼命的磨練自己，同樣也是在鍛鍊自己的毅力。日後與忍者的對戰，擁有強悍的身體，堅韌的毅力，這都是會讓你更加優秀，提高你們活下去的可能。”
應該說的話，已經講完了。
接下來是要考慮教授課程了，水樹要交給學生的是實戰中的格鬥技巧，拿出以前中正男老師，交給自己的格鬥體術。經過一點簡單的優化改良，就開始傳授給學生們。
“我要教給你們的是一種格鬥體術，相比較於我的日向家柔拳，這種格鬥術富有極其的剛強！無論是對身體的鍛鍊，還是對格鬥技巧的掌握，同樣都非常的適用。”
這裡先打一遍拳法，同她所說的一樣，揮出拳頭的時候剛勁威猛，能夠聽見很明顯的風動聲音，極致剛性的施展風格。
不過對於這個拳法的講解，水樹只是說出一句話：“先手斃敵，後手制敵。這是拳法的風格，意思就是說，遇到敵人的時候，要是自己先手，就能能夠擊斃敵人，如果是遭到敵人的搶先攻擊，可以用來反制敵人。”
爲了給予學生們直觀的體會，水樹變出一個影分身，來做簡單的示範。
首先是先手斃敵，以迅雷不及掩耳之勢，水樹的本體先是一拳，打擊影分身的下腹。等待影分身吃痛反應，準備做出防禦的時候，下一拳的攻擊命中頭部，已經將影分身給打敗了。
下面是後手制敵，這一次是讓影分身，率先對本體發起攻擊，方式看起來是剛纔，本體的攻擊招式。但是就在影分身的拳頭，攻擊本體柔軟腹部的時候，本體卻是用腿腳後發制敵，將影分身給踹到在地上。
因爲只是簡單的示範，步驟簡單而且明瞭。學生們有的發出讚歎，有的則沒有反應過來，好像是在看戲的感覺。
不過這個也不怪，畢竟不是每個忍者都專長體術，看不明白也能理解。這裡就連他們的班長，看的也是直皺眉頭，估計是沒看懂吧？
這裡倒是有個女學生舉起手，得到水樹的認同後，站起來說道：“先手的斃敵，用快速和精確的打擊，比如擊打腹部的時候，對方身體的本能反應，一定是會保護自己的腹部，這個時候打擊對方的頭部，就能大大提高成功的機會！”
說的不錯，差不多接近真相了。
人體在遭到外在打擊的時候，第一個反應看到是保護自己，比如突然有沙子吹進眼睛，感受到刺激的眼睛，身體的本能反應一定是閉眼和眨眼，以便分泌出水份帶走沙粒。
同理就是腹部受到打擊，人的反應都是會捂住肚子，這個時候抓住機會，攻擊對方的頭部，成功的機會就能大大增加。
可是說完這個先手斃敵的結論，怎麼樣的後手制敵就有點沒想明白了，女生在這裡進行有反問：“剛纔影分身的攻擊，完全是複製本體前面的攻擊，明知道招數的情況，應該是沒有太大的難度。可是當遇到真正和敵人交手的時候，攻擊完全有着是不可預測，處於後手的我們怎麼能反制敵人？”
這個問題倒也不錯，因爲是自己的影分身，所以攻擊的招數都能理解。但是如果是真正的戰鬥，敵人肯定不會按照你的套路出牌。
不過關於這個問題的話，水樹早已經是心知肚明瞭。非常流利的回答道：“你說的很好，事實上這樣的情況，剛纔我已經表現過了。你們還記得我和秀樹，第二次交手的時候嗎？他就是用的先手，我處於後手的狀態下被動應戰。”
“你們看到我用的手段嗎？沒錯，用躲閃的方式，並且是接近對方，打出自己的攻擊！說的直白一點，後手制敵的方法，就是見招拆招！”
這個方法倒是有幾分相似凱教導李，猜出對手五十步和一百步時候的攻擊。
當然兩者間的差別倒也是顯而易見，因爲凱教導李的方法，其實是用自己的攻擊，讓敵人做出符合自己的判斷，就是將敵人引入到自己的圈套中，然後就可以將敵人打敗。
可以說凱的方法，肯定是要比水樹的更高級。但是這裡的都是學生，沒有幾個人的體術詔旨，能夠擁有小李對體術的理解程度。
所以水樹用符合的方法，告訴他們制敵的訣竅，當然這裡還有一種方法，水樹也做出過一個示範：“以力破巧！”
說的簡單一點，就是在自己的水平，高處對方一籌的情況下，可以用強大的實力，強行打敗對方的攻擊。
不過這裡也就是展示，對於這裡的學生而言，肯定是沒有多少的參考價值。但是好奇心旺盛的學生們，有的則是拿出比較直接的方法：“一個比方：假如敵方忍者，使用的是忍術，先手結印的情況下，可否與之對拼忍術呢？”
這個聽起來像是“以力破巧”的翻版，兩個忍者使用忍術對決，這個倒也是個問題。
水樹思考了一下，回答道：“我對忍術不太深刻，但是我知道有‘拷貝忍者’之名的卡卡西前輩，曾經就用對方的忍術，打敗過自己的敵人。可是這是需要絕對的實力，除非你們能達到卡卡西前輩實力的高度！”